旅行般生活著吧!

↑ 2y3m 我們回來復課啦~

(這表情是.... 大家都下課走光了，還硬是要拿兩個不相干的花器放在桌上，老師說我們來看看他想幹嘛... 哈哈)

吾兒總裁的蒙特梭利課程，上了一期八堂課後，媽媽本來還壯志成城的每周寫心得，

第二期開始就全面擱淺了，後來想想其實用部落格寫下來日後更容易回溯~

粉絲頁真的好難找到過往資訊哪...

<我是男生>

11月去對岸找爸爸，請假一個月後，一年將盡我們終於回來復課了~

在上一期八堂課時已經很熟悉教室環境節奏的孩子，回來的第一堂課，真的是完全砍掉重練....

對教室的每項教具，都抱持著每種都想碰一下摸一下但又無法專心完成單一工作下，

現在又更會表達的孩子，甚至會在老師刻意地阻止部分行為時直接發問:「為什麼不可以摸?」「為什麼不行?」 (語帶生氣) 

(媽媽OS:誰叫你完全忘記教室規則....我們只能從頭再來啦...噗)

老師下課後也偷偷跟我說: 「太久沒來了，沒辦法，我們要先看他要怎麼亂，而且這孩子明顯變皮啦 ~ 哈 」

在孩子混亂的腳步中，從老師的書櫃翻了這本繪本來看，

<我的小雞雞>書名看起來只針對男寶，但其實女生的身體也有詳細介紹，甚至連最難解釋的生育過程也有提及，

爸爸不在家，長期以來我都一打一，出月中就是自己一人抱著嫩嬰洗澡，剖腹產傷口如我於浮雲 (淚)

從孩子會坐了之後，一直以來我們都是一起共浴，先洗好孩子，他在浴缸玩，換媽媽洗戰鬥澡。

(不然我洗澡時沒人顧小孩啊....如果等到孩子睡了再洗，沒洗澡就哄睡我無法阿....)

年紀漸長，他開始對男生女生的不同感到興趣，這本書正好可以開啟孩子的身體認知以及身體界限，

會不會太早教這個阿? 

NO~NO~NO~ 千萬別這麼想，自己的孩子自己教，變態永遠不會嫌你的孩子小阿!! 

有幾次我看病外出，孩子不得已請家人臨時幫忙看顧時，

孩子大便了，家人要幫他換尿布時，有時他會拒絕不給換，

或者自己會說: 「只可以洗屁股，不可以摸我的小鳥喔~  」 

媽媽默默感到欣慰，媽媽教的孩子聽得懂，有記住，雖然只有兩歲，可是孩子自己也是有身體的認知了哪!

< 在家的蒙特梭利練習 >

孩子有興趣的日常生活工作是照顧自己，照顧環境，食物備置。

在前幾堂課程中，參照老師講義分享的適合幼兒的家具擺設後，前陣子剛好買了一些兒童家具，

最近就開始不斷的練習，出門前的穿鞋拿外套，回家後先脫鞋再脫外套掛外套，

每個步驟都盡量有一套固定的作法，希望讓孩子自然而然的習慣後不用再提醒。

拉拉鍊，扣釦子，掛外套，每個看來簡單的動作，對孩子而言都不見得容易。

衣櫃我換了衣架後，孩子現在更好拿取了，但衣櫃還未到最完美狀態，等到完備時再整理專文跟大家分享~

除此之外，親子廚房裡的練習或是日常的插花練習都有在進行中，

<買到新的水果削皮刀，削蘋果影片 >

< 插花練習影片 >

甚至清潔用具也購入了，但這些我也還在調整中，更有心得時會再分享，

畢竟買東西很簡單，但是能否妥善利用發揮最大效益才是重點哪~

<分房練習曲>

吾兒幼時就有轟轟烈烈的紀錄，整段嬰兒時期的長睡眠都是媽媽恐怖的血淚史，

什麼日夜顛倒，半夜不睡覺，人家是一夜X次郎，他是一小時內就X次大魔王，

更恐怖的是，這些過程幾乎都是我獨自一人走過來的.... (那回憶太慘我不敢看...)

(好啦，有時候氣到，我會半夜連線爸爸，反正你不睡大家一起都不能睡...)

直到一歲半後才稍微走向正常化，通常會夜醒個兩次而已，但哄完會睡回去... 

【我可能有M的體質，這種無法一覺到天亮(除非跟我一起睡大床)的常態現象我已習慣.... 】

前陣子因為黃金少年事件，房間大整頓後，順水推舟把嬰兒床推到有著一面玻璃之隔的遊戲間，

目前展開了分房睡的練習，主要是要戒斷困擾我已久的 <摸痣而睡>，

這一個多月來，其實還不算完全成功，孩子半夜醒來還是會找媽媽，

結局不是我中斷睡眠去陪他，不然就是他摸黑哭著爬上我的床，

老師建議的自行入睡法，夜醒以聲音取代實際行動安撫，坦而言之我還實踐的不夠徹底....

雖然過程很累，但一旦開始了，就不要再走回老路!!

有那麼幾次，孩子自己在嬰兒床睡到天亮，

就要告訴自己，孩子你可以的，媽媽你也行! 繼續加油~~

<謝謝周老師>

關於蒙特梭利的親子教室，從前都只是有耳聞，但不清楚實際內容，

有機會來老師這邊上課，也是某次看到一位部落客的介紹，雖然著墨不多，但那時就在心中萌芽。

對於孩子的教育，我不求他現在學會多少才藝或語言，

但最重要的我希望他能學會照顧自己，千千萬萬不想養出個媽寶阿!!!

一歲半詢問教室參觀，快兩歲時非常幸運教室有空缺了，我們終於能來上課。

越來越深的體悟是蒙特梭利的教育理念真的不是速成，

孩子每周來這裡，一樣的環境，一樣的教具，但是卻能有著階段性的進步，

而育兒路上的疑難雜症，每周就像是諮商時間一樣，都能找老師得到適切的解答。

一開始我也好急，好慌張，進教室時看著每個孩子都知道要做什麼，

而我的孩子每次來都瘋狂玩水洗手.... 

腦海中有千千萬萬個問題，但老師經常會要我學會等待，等孩子通過那段探索期。

如今看著初來乍到的新同學時，媽媽們的反應也和當時的我一樣，

才明白其實大家都一樣，會經過那麼一段手足無措的時光~

周老師除了能精準地看出孩子的狀況給予建議，給家長的建議也很因材施教，

記得第一次參觀教室時，老師開玩笑的說: 「來我的教室要小心，很多時候是家長自己心態要先改變。」

的確是如此，老師會直截了當的告訴我，有時候孩子的狀況其實是你自己的情緒波動影響了小孩。

也有讓我差點淚灑現場的 <媽媽的蒙特梭利課>~

有些家長遇上隔代教養的問題時，老師不會製造對立，「長輩幫你帶小孩已經很辛苦了，把眼睛耳朵關起來吧~」

孩子狀況越來越穩定時，也會不吝稱讚 : 「孩子有進步了，媽媽你真的帶得很好~」

這對全職媽媽來說無疑是粒定心丸哪!

畢竟自己帶孩子的過程中，經常遇上不知道該如何處理的教養難關，深怕用錯方式，

在老師的觀察下調整帶養方式，真的很重要阿~ (以及媽媽也要練習不要那麼容易生氣....)

從前只知道孩子三歲前會有一次人生第一次的叛逆期，

上課後才知道這個叛逆期和未來青春期的叛逆期也會有所相關，

還有許多細微的感受難以描述，但還是真心慶幸，能來上課真是太好了~~

<精準的要求>

回來上課快一個月後，發現孩子現在越來越喜歡精細動作區的工作了，

每次上課前，都會問問孩子等等想做什麼工作，

滿臉興奮的說他想插花，想洗菜，想做什麼。

但是進了教室後，最近最常駐足的區域是使用剪刀，黏貼，打洞，上周也開始了第一次的縫工~

稍微超齡的工作內容，但是孩子難掩興奮，已經可以專注的在這些工作上，

老師說當孩子開始進步時，要更精準地要求每個步驟。

蒙特梭利的每項工作都有一套完整的工作流程，
每次陪孩子上課時，家長也要幫忙記好步驟，
其實這是在培養孩子未來的數學邏輯大腦，
現在還沒有辦法完全內化前，
有時還是忍不住提醒孩子，但是這樣就還是會走回傳統教法，說一動做一動，
等到孩子經過長時間的練習後，熟記每個步驟，自我理解了，將來才能了解數學邏輯概念。

那麼就先分享到這啦~

希望我能有毅力的持續記錄著，也請各位敲碗鞭策我哪~哈哈~ 

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