這個夏天的大事就是孩子去上了三個月的YMCA幼兒游泳課專班，
我當初是想剛好遇上夏天，可以讓孩子養成運動的習慣，離家不算遠，也剛好有伴相陪。
這一路上發生的點滴，我覺得非常值得記錄下來也給日後打算讓孩子上幼兒游泳課的爸媽做個參考。
簡述一下歷程，
兒子剛滿三歲了，之前沒有寶寶游泳課經驗，除了夏天會在家裡的充氣泳池玩水，去年夏天體驗過一次親子游泳課，
一歲多站穩後，洗頭都是站著直接沖水派，淋到眼睛會哭，但也不至於到非常怕水。
今年六月時開始了一周兩堂的游泳課，
我是全職媽媽，所有親子課程都是自己帶著孩子一起去上的，
YMCA游泳課由於是1:5的幼兒專班，所以媽媽只能在二樓看台觀看，
雖然有鄰居相伴一起上課，還沒上學也沒跟媽媽分離上課經驗的孩子哭慘了...
試上結束，滿臉淚痕，我問他:「還要來上游泳課嗎?」
他又跟我說 : 「好。」
於是就開始了哭哭游泳課的歷程
YMCA游泳課試上心得↓↓↓
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=879727055720182&id=534491733577051&ref=bookmarks
初期的哭是 : <為了不想跟媽媽分開而哭>
每次上課前做好了心理建設，但是當上課前，又會哭得聲嘶力竭。
「媽媽，我不要上課。」
就像幼兒園剛送上學的情景一般。
中期一起上課的同學腳受傷，少了熟悉的同伴，於是孩子又開始哭，
因為是班上年紀最小的，所以老師一開始採取自由制，
他不想配合就任他在一旁自己玩，但我觀察他有時整堂都沒下水，
甚至看到其他老師經過就拉著他們要去找媽媽。
我後來跟老師討論後，請老師還是協助讓孩子至少能下水參與。
雖然還是會間歇性的哭泣，但是大部分的動作有時哭完還是能順利完成。
游泳課月記心得在這 ↓↓↓
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=902884776737743&id=534491733577051
後期進入憋氣，臉部要入水階段，
孩子的怕水之心又開始飆高，在家練習時也是常不願意配合，
孩子知道相對較嚴格的主教老師比較會要求他完成動作，就會一直找助教老師討抱抱。
當初報名時我也是怕孩子太小，
但總教練一直安慰我說紀錄上有孩子哭了六堂課，
但是我的孩子哭到現在三個月快過去了，每次上課前還是狂哭一場，已經變成泳池的紀錄保持者。
「我不要上游泳課，我不要OO老師，我會怕水，我會怕游泳。」
我很感謝泳池教練們每位都很有耐心，大家都知道他的狀況，會主動跟他說話，鼓勵他。
下一期的報名前，老師安慰我說，孩子其實都有進步，她覺得可以繼續上。
孩子哭歸哭，可是下課後還是會得意地在浴缸表演老師教他的新動作，或是開始願意練習憋氣之類的。
雖然表達能力不差，但是這年紀的孩子要能正確問出他到底喜歡還是討厭，說詞總是反反覆覆。
有時也會問其他進階班的媽媽看法，
有的媽媽是因為孩子來游泳後，明顯的勇氣大增，氣喘狀況好很多。
有的媽媽則是鼓勵我，她的孩子也是這樣哭著哭著，但是慢慢習慣就上了兩年多。
除了家長意見，這段期間我也詢問過蒙特梭利教室的老師的看法，
周老師說:游泳課的分離就像上幼兒園的前哨練習，至於教練能不能留得住孩子就得看他們的方式了。
但是三個月來，看到孩子哭的痛徹心扉，實在是覺得很難受。
而且也怕孩子心中會對游泳課留下陰影....
笑著流淚跟媽媽揮手，嗚嗚
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=915028675523353&id=534491733577051&ref=bookmarks
剛好在PTT 媽寶版上，看到身為職能治療師的游泳教練<小螃蟹游泳工作室> 分享的文章，鼓起勇氣發信請益。
對於該不該繼續上，
我應該相信自己的直覺，孩子年紀還太小，畢竟游泳難度真的很高，等明年再來吧~ 至少現在不要讓他排斥，愛玩水就好。
還是應該繼續堅持跟陪伴，讓孩子學會不是遇上害怕就選擇放棄，習得克服困難的勇氣呢?
結果我收到小魚老師一封超級暖心的回覆，
------------------------------------------------
媽媽您好
如果真的很希望繼續上泳課的話
我建議上個別耶
因為小朋友聽起來很需要大量的引導
重新培養對水的興趣
關於媽媽想要訓練孩子堅持下去這件事情
其實我會先由
孩子喜愛的事情但遇到挫折了
開始練習
因為在我們大人的世界
不喜歡的事情要堅持下去也很痛苦
但目前聽你的敘述
覺得小朋友對於游泳
不開心的經驗遠大於開心的經驗
又加上動作難(悶氣指令)
這整件事情感覺已經沒有樂趣了
但什麼時候不喜歡的事情也必須要做呢
我覺得這就不是堅持
而是責任感的概念
那何時要培養動機
何時要讓孩子培養責任感？
我建議任何事情先以動機興趣為主
慢慢在大班至小一的階段
越來越走向責任與要求
舉例來說
有的孩子學習寫注音會是很開心很想練習
有的孩子卻是要被逼著寫
所以一開始在學習的階段
我會先想辦法讓孩子喜歡寫想要練習為主
但因為已經大班或小一了
如果真的不想寫完作業
我也會要求不是不喜歡就可以不要做
作業一定要寫完(這就是責任培養)
此外學齡前
利用動機學習其實是能走長遠的路
讓孩子愛上玩 愛上學習
進一步發展出對學習有興趣
並由中獲得成就感
且願意努力與堅持
更甚者培養願意接受挑戰的人格特質
這些
都是藉由動機慢慢可以培養的事情
而後隨著年紀越大
孩子越來越能遵守規則
克制慾望
尤其小學是需要團體規範更明顯的時候
這時在大班至小一的階段
才會把要求責任感的比例加重
培養孩子不是不喜歡就可以不用執行
就算很不喜歡寫作業
只好勉強自己快快寫完
但不能不要做的責任感
動機學習和責任要求下的學習
剛好是在光譜的兩邊
年紀越小
我們越建議以誘發動機為主
而隨著年紀越大
在慢慢走向責任的要求
所以媽媽如果要繼續上泳課的話
建議真的上個別
或是由你帶孩子去泳池玩等
重新培養孩子的興趣
給媽媽心理準備
有些孩子可能幾次後就可以重新愛上玩水
有些孩子可能印象太不好
會拒絕很久
甚至明年再來也可能會抗拒
這時
就是一個時間拉鋸戰了
重新讓孩子在水裡開心的比例
大於不開心的比例
才能慢慢讓孩子回到愛玩水的階段唷
以下兩篇是粉絲專頁的文章
媽媽可以參考看看
另外我會把媽媽的問題發在我的粉專
覺得媽媽的問題
可能很多媽媽也有類似的疑惑
有問題可以再討論喔
--------------------------------------------------
小魚老師的回覆真的是讓我茅塞頓開，而她對幼兒游泳的觀察真的是很適合給大家參考，
比如說這兩篇:
『勇氣是帶著害怕前進。』
這個夏天，在這個游泳池畔，我的孩子又長大了一點點了!
今後我也會以這樣的想法守護著孩子。
更多即時更新請見粉絲頁，歡迎加入 In my 3 place 喔~~
瀨戶內國際藝術祭 (1)